Justificación: Mapa y brújula nos traen a la mente aquellos largos viajes de los grandes exploradores que a lo largo de los siglos XVIII y XIX conquistaron medio mundo. Hoy día apenas se habla de ello en las escuelas,  y el sentido de la orientación sólo se pone en práctica para localizar una calle, una parada de metro, o una carretera, y casi siempre con la ayuda del móvil.

Objetivos: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de interpretar la información proporcionada por un mapa topográfico (relieve, ríos, caminos, bosques, escala, distancias...); de reconocer su posición geográfica sobre un mapa, y de encontrar la dirección adecuada para dirigirse hacia un objetivo con la ayuda de los recursos naturales (sol, líquenes, musgos...) y de una brújula topográfica.

Recursos: Mapas topográficos del Instituto Geográfico Nacional y brújulas topográficas. Antes del comienzo de la actividad se les dará una breve explicación sobre la orientación topográfica y las instrucciones básicas para el desarrollo de la actividad.

Metodología: Se trata de una actividad física y deportiva que, de forma recreativa y lúdica, enseña a los alumnos a interpretar un mapa topográfico y a establecer rumbos para localizar un número determinado de balizas o "geocaches", en un entorno natural. Sólo podrán continuar con la búsqueda de balizas o "tesoros" si superan las pruebas de habilidades o conocimientos que se les plantea en cada una de ellas. Con la cooperación y el trabajo en equipo podrán encontrar todas las balizas y superar las pruebas.